“作为基层的教育工作者，我们最关心、最振奋的就是十八大报告中提出教育要优先发展，把教育放在了民生问题之首！”浙江省衢州市衢江区第四小学校长马建红和该校的几位“最美教师”对记者说。连日来，衢江四小多次组织师生学习十八大报告。五年级二班班主任陈霞说，报告中特别提到“把立德树人作为教育的根本任务”，提出让“每个孩子都能成为有用之才”，“这些提法太具有针对性、科学性和指导性了。”

教育事关千家万户。来自安徽的学生王宁静告诉记者，她在工厂打工的妈妈特别注意十八大报告对教育问题的论述。“她最关心我们外来务工人员的孩子能不能享受教育公平，能不能共享国家的发展进步成果。”

2011年岁末，“虽无大楼、大师，但有大爱”的衢江四小，随着三位“最美教师”的事迹闻名全国。外来打工者姚慧芬和两个孩子因煤气中毒，生命悬于一线；发现学生缺课的该校教师陈霞、姜文、江忠红及时上门追访、搜寻……终使一家三口成功脱险，成为去年冬天里最温暖人心的故事。本报2011年11月19日一版以《三位老师一位打工妹三个鲜活的生命》为题，对三位“最美教师”的事迹作了报道。作为全国特色教育先进工作者，在由中央电视台和本报联合举办的第二届“寻找最美乡村教师”活动中，衢江四小校长马建红又被评为“特别关注乡村教师”。她说，该校农民工子女占学生总数的75%，近几年在党和政府的高度重视和大力支持下，办学条件得到非常大的改善，教育教学质量也快速提高。

十八大报告进一步激发了衢江四小全体教师的责任感和使命感。老师们纷纷说：“我们已经解决了‘上学难，上学贵’的现实问题，现在我们更有信心解决‘上好学’的问题啦！” 记者 严红枫

新疆大学党委书记李中耀：办好人民满意的大学

连日来，新疆大学党委班子一直在认真学习十八大报告，对报告中提到的推动高等教育内涵式发展感触很深。

新疆大学是多民族综合性大学，学校党委始终把维护民族团结、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为首要任务，在师生中持续开展马克思主义“五观”和“四个认同”教育，力争把学校建设成反分裂、反渗透的坚强阵地和民族团结模范单位。学校在大力加强学科建设的同时，注重增强协同创新、服务地方社会经济发展的能力。目前已成立了“新疆区域发展”和“新疆矿产资源绿色开发与生态修复”两个协同创新中心，其中后者已申报国家级协同创新中心。学校还与地州、自治区有关厅局、科研院所等单位签订了30多个全面合作协议，与30多个国家和地区的134所大学和科研机构建立了合作关系，在吉尔吉斯斯坦建立了孔子学院，在俄罗斯新西伯利亚国立大学建立了孔子课堂。

未来十年，是新疆实现跨越式发展和长治久安的重要战略机遇期，新疆大学必须主动担负起提供人才、智力支撑，引领先进文化的重要使命和责任。学校党委将坚持社会主义办学方向不动摇，深入贯彻落实党的十八大精神，开拓进取，团结带领各族师生员工办好人民满意的大学，争取早日实现“西部先进、中亚一流、国际知名”高水平大学的奋斗目标。（记者 王瑟整理）

安徽省合肥市教育局局长方东玲：实现更高水平的“学有所教”

十八大报告把民生工作目标，凝炼为“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。教育居于民生之首，既是教育重要地位和社会发展状况的现实反映，也是党和国家高度重视教育的具体体现。这是我们教育工作者努力办好人民满意教育的动力源泉。

实现“学有所教”，必须在资源配置上，真正坚持“教育优先”。近些年来，合肥市一直对教育投入、教育用地、教育工作实行“一路绿灯”的特殊政策。

实现“学有所教”，必须面向全社会和全体学生，不仅要“锦上添花”，更要“雪中送炭”。我们在优化教育布局，扩大优质教育资源供给量，全面提升教育水平的同时，一直把社会弱势群体的“学有所教”作为关注重点。合肥在全国率先推行进城务工人员随迁子女“百分之百同等标准、同等收费录取到省市示范高中学校就读”政策，目前全市已有农民工定点学校175所，4万多名农民工子女免费接受义务教育。今年有7401名农民工子女报名参加中考，2919人被录取到省市示范高中就读。

“学有所教”是一个动态的民生目标。学习十八大报告，让我们感到责任更重，压力更大。为实现更高水平的“学有所教”，我们丝毫也不敢骄傲，丝毫也不能懈怠。（记者 李陈续整理） 

广东外语外贸大学附属学校校长刘志明：教育创新要“以学生为本”

胡锦涛同志在十八大报告中强调要“培养学生创新精神”。做到这一点必须要让学生在主动、积极、合作、探究中学习。我们学校一直提倡“以学生为本”，这是一条符合国情的教育改革之路。

我们要求学生课前自己收集资料，从而拓展阅读空间，培养自主获取、筛选信息的能力；课中开展小组交流；小组汇报、交流分享心得、发表见解、互相评价……师生之间形成互动，不断产生思维碰撞，擦出智慧的火花。每天在这样的创新环境中学习知识、增长能力，学生受益良多。

作为校长，我今后要把培养学生创新精神作为一项重要责任。我们将以课堂为主阵地，教学设计充分调动学生学习的积极性。还要与全国各地的先进学校结对子，着力培养一支高水平、创新型教师队伍，多出适应时代需要的教育教学成果。

教育创新特别要重视德育创新，让学生健康成长。我们学校特别重视“第二课堂”的建设，现在每年都举办体育节、艺术节、读书节、科技节、英语文化节，学生参与率达到百分之百。（记者 吴春燕整理）